2016年12月7日至8日,全國高校思想政治工作會議召開,習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話,強調(diào)高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫徹教育教學(xué)全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。五年來,“高校立身之本在于立德樹人”理念在全國高校上下取得了廣泛的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同,轉(zhuǎn)化為廣大師生思想和行動上的自覺,各類思想文化陣地建設(shè)和管理水平不斷提升。
在紀(jì)念全國高校思想政治工作會議召開五年之際,站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點上,我們要看到思政教育仍面臨新情況、新挑戰(zhàn)。從高校學(xué)生自身特征來看,現(xiàn)在的高校學(xué)生絕大部分是95后、00后,個性突出,抗挫折能力弱,要充分了解和認(rèn)識他們的心理特點和成長規(guī)律。從高校育人的外部環(huán)境來看,一方面,高校是各種意識形態(tài)的匯集地,不同思想文化交融交鋒,社會思潮多元多變,歷史虛無主義、“普世價值觀”、新自由主義等錯誤思潮層出不窮,各種敵對勢力加緊對高校滲透;另一方面,網(wǎng)絡(luò)早已滲透進“Z世代”的學(xué)習(xí)和生活的方方面面,學(xué)生容易被算法困在“信息繭房”,高校里容易產(chǎn)生亞文化現(xiàn)象。
做好新時期的高校思想政治工作,要進一步深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記在全國高校思想政治教育工作會議上重要講話的深刻內(nèi)涵和戰(zhàn)略意義,堅持“三全育人”?!叭恕辈粌H是高校思政工作的目標(biāo),其涉及的育人的主客體、育人的時間軸、育人的空間域,具有系統(tǒng)性、協(xié)同性和科學(xué)性,也為高質(zhì)量構(gòu)建高校思政工作體系提供了抓手。
堅持全員育人,激發(fā)學(xué)生的主體自覺。全員育人除了加強師資隊伍建設(shè),還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。當(dāng)前,思政課程仍以教師的單方灌輸為主,要注重發(fā)揮共青團、學(xué)生社團、學(xué)生自治組織的作用,積極引導(dǎo)學(xué)生通過宣講報告、沙龍討論、張貼海報、文藝演出等靈活多樣的形式,自發(fā)、有序地開展思政大課堂,承擔(dān)“教師”的角色?;谕g人之間的互相了解,興趣和關(guān)注點的相似性,學(xué)生給學(xué)生上課,更容易走進學(xué)生內(nèi)心,觸碰心靈,同頻共振,實現(xiàn)供給側(cè)和需求側(cè)結(jié)構(gòu)性改革;樹立身邊的典型,宣傳榜樣的故事,更具感染力和感召力,以點帶面進行價值引領(lǐng),以案例促進學(xué)習(xí),弘揚校風(fēng)學(xué)風(fēng)。向偶像“奔赴”的過程,也是學(xué)生給學(xué)生當(dāng)引路人的一種方式。
堅持全過程育人,強調(diào)社會實踐協(xié)同參與。全過程育人是橋梁,而多種教育資源是建成橋梁所需的鋼材、水泥、沙、石等材料,要將各種資源進行整合,協(xié)同利用,修橋是為了到達彼岸,在實踐工作中做社會主義的建設(shè)者、接班人。習(xí)近平總書記指出,要重視和加強第二課堂建設(shè),重視實踐育人,堅持教育同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,廣泛開展各類社會實踐,讓學(xué)生在親身參與中認(rèn)識國情、了解社會,受教育、長才干。當(dāng)前,學(xué)生的社會實踐活動存在注重形式而忽視內(nèi)容、注重宣傳而無視質(zhì)量、注重匯報而忽視反思等情況,一些學(xué)生存在與學(xué)分無關(guān)因而態(tài)度不端正、為了豐富簡歷或評獎而動機功利化等問題,使得社會實踐流于形式。要進一步構(gòu)建社會實踐育人體系,高校秉承社會責(zé)任理念,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)融入和服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略,在實踐勞動中受教育、作貢獻、長才干。
堅持全方位育人,打造文化育人的良好氛圍。全方位育人是平臺,而文化猶如陽光和空氣,無處不在,潤物于無聲,高校除了是傳授知識的殿堂,也是獨具特質(zhì)的精神家園和文化社區(qū),良好的校園文化支撐著育人工作的方方面面。習(xí)近平總書記指出,加強高校思想政治工作,要更加注重以文化人以文育人。對于思維最為活躍、思想可塑性最強的大學(xué)生,校園文化的浸染,會讓學(xué)校特有的精神基因深深地烙印在他們的思想意識中。高校文化建設(shè)要以社會主義核心價值觀為靈魂和導(dǎo)向,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承校風(fēng)校史精神,挖掘校訓(xùn)的文化內(nèi)涵;建設(shè)文化物質(zhì)載體,打造文化景觀亭、紀(jì)念碑、石刻、宣傳欄、宣傳墻、博物館、校史館等校園的無言之師;豐富文化活動載體,把握重要契機,利用重要活動和重要節(jié)日、重大事件、重要歷史節(jié)點,舉辦形式多樣的主題教育活動,讓儀式感浸潤心靈;利用網(wǎng)絡(luò)傳播文化,線上線下協(xié)同貫通,深入了解學(xué)生在網(wǎng)上談?wù)撌裁?、關(guān)注什么、沉迷什么,識別、研判學(xué)生思想動態(tài),提供優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品,投放到網(wǎng)絡(luò)空間。
辦好中國的事情,關(guān)鍵在黨,辦好中國的高等教育,必須堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。“三全育人”是一個全面系統(tǒng)的教育工程,需要多措并舉、多點發(fā)力,融合創(chuàng)新,協(xié)同發(fā)展,相得益彰,要牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),將黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫徹“三全育人”綜合改革的始終。
黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》明確指出,黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗,必須抓好后繼有人這個根本大計。立德樹人是黨和國家給高校提出的時代課題,高校要立足構(gòu)建高質(zhì)量高校思政工作體系,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才。