習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表重要講話，把為黨育才作為黨校初心的重要內(nèi)容，深刻闡明了新時(shí)代黨校的職責(zé)使命，為新時(shí)代黨校事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循，也為做好新時(shí)代黨校學(xué)位研究生教育工作提出了新的更高要求。開(kāi)展學(xué)位與研究生教育是黨中央賦予黨校（行政學(xué)院）的一項(xiàng)重要職能，我們必須始終牢記黨校初心，更好發(fā)揮學(xué)位研究生教育為黨育才的職責(zé)使命。其中，很重要的一點(diǎn)就是要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，進(jìn)一步明確新時(shí)代黨校學(xué)位研究生教育為黨育才的人才培養(yǎng)目標(biāo)及其功能定位，并將其貫穿落實(shí)到學(xué)位研究生教育工作全過(guò)程，奮力推動(dòng)學(xué)位研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。
科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，著力培養(yǎng)造就高素質(zhì)馬克思主義理論人才和堪當(dāng)民族復(fù)興重任的可靠接班人
為黨育才，是黨校的神圣使命，也是黨校的獨(dú)特價(jià)值所在。習(xí)近平總書(shū)記指出：“為黨育才，就是要做好新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑工作，傳好馬克思主義真理之道，授好推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑?！边@一重要論述深刻回答了“育什么才、如何育好才”這一黨校教育的中心問(wèn)題，也為科學(xué)定位黨校研究生教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)指明了方向。這就是要緊扣黨之所需、發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，著力為黨的事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)造就一大批理想信念堅(jiān)定、理論素養(yǎng)深厚、專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)的高素質(zhì)馬克思主義理論人才和堪當(dāng)民族復(fù)興重任的可靠接班人。
為黨的事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)造就高素質(zhì)馬克思主義理論人才。馬克思主義是立黨立國(guó)、興黨興國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們黨的靈魂和旗幟。實(shí)踐告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。這就決定了我們的研究生教育必須始終堅(jiān)定馬克思主義理論教育，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，將人才培養(yǎng)成為馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的堅(jiān)定信仰者、堅(jiān)決實(shí)踐者、堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者，永葆忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民的政治本色。黨校學(xué)位研究生教育不同于一般的高校，必須更加牢牢把握“黨校姓黨”這個(gè)黨校工作的根本原則，帶頭把馬克思主義理論教育擺在更加突出位置，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更實(shí)措施，帶頭做好新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑工作，為在全國(guó)研究生教育中培養(yǎng)馬克思主義理論人才作好示范、發(fā)揮引領(lǐng)作用。這是由黨校的性質(zhì)、地位決定的，也充分體現(xiàn)了自身的特色優(yōu)勢(shì)。
為黨的事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的可靠接班人。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人。這是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的百年大計(jì)?！秉h的十九屆六中全會(huì)指出，“黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)”，要“培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時(shí)代重任的接班人”。這里的“接班人”，不僅包括擔(dān)任黨和國(guó)家各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的年輕干部，也包括作為后備軍的青年學(xué)生。2022年4月，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)就殷切寄語(yǔ)廣大青年學(xué)生要立足新時(shí)代新征程，“努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”。如果說(shuō)年輕干部是接班人隊(duì)伍中的主力軍，那么正在接受教育的青年學(xué)生就是接班人隊(duì)伍中的生力軍。接班人的培養(yǎng)應(yīng)從青年學(xué)生抓起，讓他們逐步成長(zhǎng)為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的可用之才、有用之才。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，黨校不是一般的學(xué)校，黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地，必須在培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍上積極作為。這樣的“不一般”對(duì)黨校學(xué)位研究生教育的要求也應(yīng)當(dāng)不一般，必須更加突出其不同于一般學(xué)校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特色和優(yōu)勢(shì)，尤其要在為黨的事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的可靠接班人、在涵養(yǎng)人才“蓄水池”上更加主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、強(qiáng)化作用。針對(duì)“如何培養(yǎng)”的問(wèn)題，2019年3月至2022年3月，習(xí)近平總書(shū)記連續(xù)6次在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班上講授“開(kāi)學(xué)第一課”，主題雖然各有側(cè)重，但主旨都是培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部，總的要求都是圍繞堅(jiān)定理想信念、站穩(wěn)人民立場(chǎng)、增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神、練就過(guò)硬本領(lǐng)等主題詞展開(kāi)。這些主題詞，講的都是新時(shí)代優(yōu)秀年輕干部的標(biāo)準(zhǔn)，也都是新時(shí)代黨校學(xué)位研究生教育人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，為踐行黨校初心提供有力的學(xué)科學(xué)術(shù)支撐和人才強(qiáng)校保證
黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，而黨校學(xué)位研究生教育是黨校事業(yè)的有機(jī)組成部分。除了肩負(fù)為黨育才的人才培養(yǎng)特殊職責(zé)外，黨校學(xué)位研究生教育還發(fā)揮著推動(dòng)學(xué)科發(fā)展、涵養(yǎng)學(xué)術(shù)人才、提升學(xué)術(shù)水平的重要作用，必須緊緊圍繞黨校干部教育培訓(xùn)這一主責(zé)主業(yè)，不斷加強(qiáng)研究生學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，為深入踐行黨校初心、繁榮和發(fā)展黨校事業(yè)提供有力的學(xué)科學(xué)術(shù)支撐和人才強(qiáng)校保證。
加強(qiáng)研究生學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)形成更好滿足黨校干部教育培訓(xùn)需要的學(xué)科體系。學(xué)科建設(shè)是加強(qiáng)黨校教學(xué)科研和人才培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》第26條明確規(guī)定：“黨校（行政學(xué)院）學(xué)科建設(shè)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)建設(shè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主的馬克思主義理論學(xué)科，加強(qiáng)黨性教育學(xué)科建設(shè)，積極扶持教學(xué)急需且相對(duì)薄弱學(xué)科，逐步形成突出黨校（行政學(xué)院）特色、滿足干部培訓(xùn)需要的學(xué)科體系。”這表明，黨校的學(xué)科建設(shè)，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)發(fā)展馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、馬克思主義理論、中共黨史黨建等“馬”字號(hào)和“黨”字號(hào)學(xué)科，不斷壯大以哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、文化學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等為主干的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科群，更好滿足黨的理論教育、黨性教育和專(zhuān)業(yè)化能力培訓(xùn)的需要。
黨校研究生學(xué)位點(diǎn)建設(shè)服務(wù)于黨校干部教育培訓(xùn)的學(xué)科發(fā)展需求，是黨校特色學(xué)科體系的核心支柱。中央黨校從1981年開(kāi)始招收、培養(yǎng)學(xué)位研究生，至今已有40多年的歷史。在長(zhǎng)期的研究生教育實(shí)踐中，中央黨校秉承“堅(jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，辦出黨校特色”理念，逐步形成了具有自身鮮明優(yōu)勢(shì)特色的研究生教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。現(xiàn)有馬克思主義理論、哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、中國(guó)史、公共管理、國(guó)家安全學(xué)9個(gè)碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)，擁有馬克思主義理論、哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、公共管理6個(gè)博士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)，以及法律碩士（JM）、社會(huì)工作碩士（MSW）、公共管理碩士（MPA）3個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。這些碩士、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)學(xué)科，為形成突出黨校特色、滿足干部培訓(xùn)需要的學(xué)科體系提供了有力支撐。
根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)的《研究生教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄（2022年）》，已新增“中共黨史黨建學(xué)、紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)”兩個(gè)法學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)的一級(jí)學(xué)科，和“國(guó)家安全學(xué)、區(qū)域國(guó)別學(xué)”等交叉學(xué)科門(mén)類(lèi)的一級(jí)學(xué)科，且均為博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。這些新增的學(xué)位授權(quán)學(xué)科，都是中央黨校的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，也為滿足干部教育培訓(xùn)所需。為更好為黨校干部教育提供學(xué)科支撐，必須盡快整合相關(guān)學(xué)科力量，做好相關(guān)學(xué)位點(diǎn)的申報(bào)建設(shè)工作。此外，根據(jù)黨校教學(xué)科研和人才培養(yǎng)的學(xué)科發(fā)展需求，還需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科頂層設(shè)計(jì)與發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局。一方面，要進(jìn)一步做強(qiáng)做大馬克思主義理論學(xué)科，強(qiáng)化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)理化研究和體系化學(xué)科構(gòu)建；另一方面，要切實(shí)加強(qiáng)馬克思主義對(duì)其他學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)，將黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)貫穿各學(xué)科知識(shí)體系，推動(dòng)學(xué)科交叉融合，加快構(gòu)建中國(guó)自主知識(shí)體系的學(xué)科專(zhuān)業(yè)群。
加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，助力黨校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略和名師工程。人才是事業(yè)之基、強(qiáng)校之本。對(duì)黨校來(lái)說(shuō)，人才隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)乎全局的重要環(huán)節(jié)，也是踐行黨校初心的關(guān)鍵所在。習(xí)近平總書(shū)記指出，在黨校所有資源中，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源，要抓好人才隊(duì)伍這個(gè)關(guān)鍵，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，要深入實(shí)施名師工程，著力培養(yǎng)一批有影響、有聲譽(yù)的名師大家。黨校歷史上名師輩出，是一塊需要名師也能夠產(chǎn)生名師的陣地。要堅(jiān)持引才、育才、用才并舉，下大力氣培養(yǎng)造就一批政治強(qiáng)、信念堅(jiān)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)黨校人才隊(duì)伍，推動(dòng)形成黨校薪火相傳、人才輩出的發(fā)展局面。
育人者先育己。學(xué)位研究生教育作為既育人又育才的重要平臺(tái)，對(duì)于促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)成才、提高教師教學(xué)的學(xué)術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)水平具有不可替代的重要作用。一方面，研究生指導(dǎo)教師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，承擔(dān)著教書(shū)育人、培養(yǎng)研究生成長(zhǎng)成才的重要責(zé)任，應(yīng)當(dāng)在為人師表、行為世范上有更高標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)加強(qiáng)導(dǎo)師對(duì)研究生培養(yǎng)的全過(guò)程指導(dǎo)、教學(xué)相長(zhǎng)，必將不斷提升導(dǎo)師隊(duì)伍水平和質(zhì)量，增強(qiáng)導(dǎo)師育人育才的使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感。尤其青年教師從入職黨校，到成長(zhǎng)為一名教學(xué)名師，特別需要通過(guò)作為研究生指導(dǎo)教師的學(xué)術(shù)歷練、教學(xué)鍛煉和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。另一方面，借助研究生教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，加強(qiáng)黨校教師相互之間及其與整個(gè)學(xué)界的學(xué)術(shù)交流，凝聚學(xué)術(shù)界的共識(shí)，推動(dòng)黨校教師始終站在學(xué)術(shù)前沿陣地，不斷提升黨校各學(xué)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)影響力、引領(lǐng)力，為深入研究和豐富發(fā)展黨的創(chuàng)新理論提供更加堅(jiān)實(shí)的學(xué)理支撐、學(xué)術(shù)支撐、學(xué)科支撐。這對(duì)于培育一批有影響、有聲譽(yù)的學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人乃至名師大家，推動(dòng)營(yíng)造一流的風(fēng)氣和人文環(huán)境，打造“一流學(xué)府”，都是必不可少的重要環(huán)節(jié)。因此，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮研究生教育“建渠道搭平臺(tái)”助力青年教師成長(zhǎng)成才的重要作用，將加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)作為實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略和名師工程的重要組成部分。
落實(shí)堅(jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、辦出黨校特色的辦學(xué)原則，不斷開(kāi)創(chuàng)黨校學(xué)位研究生教育高質(zhì)量發(fā)展新局面
2015年出臺(tái)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見(jiàn)》規(guī)定，“學(xué)位研究生教育要堅(jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、辦出黨校特色”。這一規(guī)定為明確黨校學(xué)位研究生教育的辦學(xué)原則提供了根本遵循?！皥?jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”，就是要在研究生的招生、培養(yǎng)、畢業(yè)及學(xué)位授予的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，嚴(yán)格遵循研究生培養(yǎng)規(guī)律，嚴(yán)格按照學(xué)位條例等國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展工作?！稗k出黨校特色”，就是要堅(jiān)守為黨育才的黨校初心，突出黨校自身在人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式和學(xué)科建設(shè)等方面的特色優(yōu)勢(shì)，把堅(jiān)持黨校姓黨根本原則貫穿到研究生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
為落實(shí)“堅(jiān)持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、辦出黨校特色”的辦學(xué)原則，更好發(fā)揮為黨育才的職責(zé)使命，黨校學(xué)位研究生教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步明確“少而精、有特色、高質(zhì)量”的辦學(xué)思路。其中，“少而精”主要是針對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)而言，要堅(jiān)持規(guī)模適度、打造精品，遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)打造成為全國(guó)研究生培養(yǎng)的黨校品牌。而要做到“少而精”，必須在辦學(xué)模式上“有特色”，在辦學(xué)水平上“高質(zhì)量”。
堅(jiān)持黨校姓黨，打造“有特色”的人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持黨校姓黨，是黨校辦學(xué)治校的根本原則，也是最鮮明的特色優(yōu)勢(shì)所在。在人才培養(yǎng)模式上，黨校學(xué)位研究生教育要辦出黨校特色、突出黨校優(yōu)勢(shì)，彰顯為黨育才獨(dú)特價(jià)值，就必須堅(jiān)持黨校姓黨根本原則，把為黨的事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)馬克思主義理論人才和堪當(dāng)民族復(fù)興重任的可靠接班人作為首要任務(wù)，并將其貫穿于學(xué)位研究生教育工作始終。要旗幟鮮明講政治，牢牢把握正確的辦學(xué)方向，把培養(yǎng)馬克思主義理論素養(yǎng)始終擺在首位，持續(xù)加強(qiáng)馬克思主義理論教育、強(qiáng)化黨性教育，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。要充分發(fā)揮黨校自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)研究生思政教育實(shí)踐，進(jìn)一步從優(yōu)化思政課程體系建設(shè)，推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論同步進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，提高黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性等方面下功夫，確保將黨校研究生培養(yǎng)為根正苗紅、忠誠(chéng)可靠的黨的事業(yè)接班人。
堅(jiān)持質(zhì)量立校、從嚴(yán)辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量”的辦學(xué)水平。辦學(xué)質(zhì)量是黨校安身立命之本，質(zhì)量立校是全面提升黨校辦學(xué)水平的重要抓手。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)黨校要把質(zhì)量立校作為辦學(xué)治校的生命工程，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)?！秉h校學(xué)位研究生教育要實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量”的辦學(xué)水平，就必須堅(jiān)持質(zhì)量立校、從嚴(yán)辦學(xué)的基本理念，在辦學(xué)的各個(gè)管理環(huán)節(jié)深刻把握黨校研究生教育辦學(xué)規(guī)律，著力構(gòu)建從招生到學(xué)位授予的全鏈條質(zhì)量保障體系，推動(dòng)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。一是抓生源質(zhì)量提升，采取各種形式、調(diào)動(dòng)各方力量，更大力度地做好招生宣傳工作，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化招生環(huán)節(jié)，嚴(yán)格規(guī)范招生工作，嚴(yán)把生源質(zhì)量的政治關(guān)、黨性關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)。二是抓培養(yǎng)質(zhì)量提升，突出政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，重點(diǎn)推動(dòng)研究生培養(yǎng)方案、課程體系優(yōu)化，改革教學(xué)組織方式、創(chuàng)新教學(xué)方式方法、加強(qiáng)對(duì)外學(xué)術(shù)交流，充分利用黨校“大報(bào)告”等優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，辦好“求是大講堂”和“學(xué)術(shù)沙龍”，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍。三是抓論文質(zhì)量提升，科學(xué)實(shí)施導(dǎo)師崗位管理，強(qiáng)化導(dǎo)師全過(guò)程育人育才的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)位授予全方位全流程質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步完善研究生分流選擇機(jī)制。四是抓服務(wù)質(zhì)量提升，堅(jiān)持“從嚴(yán)治?！被痉结?，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)理念，全面提升學(xué)生管理水平和服務(wù)保障能力。
[作者系中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）研究生院院長(zhǎng)]